因為初期的分類已經不堪負荷陸續上架的內容多樣性，使得選單變得複雜起來。透過課程架構研究成果，本次優化我們盡可能將各科架構在層級及分類上設計得更明確與趨同，減少用戶需要適應理解各科分類方式的認知負擔。因此配合新版課程架構，我們做了以下調整：
一、與內容團隊一起討論、評估，決定新版選單顯示的架構層數
團隊嘗試重新思考：
科目＋年段or子項目，一次顯示 2 個層級
科目＋年段＋子項目，一次顯示 3 個層級
我們提出顯示不同架構層級數量的介面方案，在與內容團隊一起討論後，考量到只顯示前兩層架構，雖然能讓選單看起來更加簡潔俐落，但卻會凸顯各科目第二層不一致的問題，因而決定選擇能顯示三層資訊的方案。
二、在課程內容較完整充沛的科目中，訂定出獨立的年段層級（國小、國中、高中等）
改版前的架構，可以看見各科因為內容完整度不一，對於國小、國中、高中等年段，並未統一的分層規劃
原本數學的「年級式」將各年段全部收錄在一起，並重複以 科目＋年段 作為下一層項目的標題；而在「主題式」中，卻是以 年段＋主題章節名稱 來命名，兩邊層級架構並不一致，使得「年級式」與「主題式」在使用對照上也變得比較不直覺。
從上圖可以看見幾個內容較多的科目底下，新增了以年段為單位的層級，讓原本在同一縱列的長串內容可以分散，讓內容項目更容易被查找檢視